Dans une tribune publiée le 9 septembre dans Le Monde, une cinquantaine de responsables de l’enseignement supérieur, de la recherche, du monde économique et associatif appellent à renforcer l’enseignement scientifique et technique dans toutes les filières et tout au long de la formation obligatoire. Cécile Dubarry, directrice générale de l’Institut Mines-Télécom, accompagnée des directrices et directeurs des écoles de l’IMT figurent parmi les signataires.
« Face aux pressions technologiques, l’éducation massive aux sciences et techniques est un enjeu crucial. Alors que les signaux négatifs s’accumulent sur la formation scientifique dans notre pays, il s’agit de se ressaisir. Des solutions sont possibles : alors, soutenons l’ambition scientifique »
Alors que les résultats de PISA mettent une nouvelle fois en lumière le recul des compétences scientifiques, la question dépasse largement le seul champ éducatif : quelle place voulons-nous donner aux sciences et aux techniques dans notre société ?
C’est l’interpellation portée par la tribune « Faisons nation autour des sciences et techniques ! », publiée dans Le Monde le 9 septembre 2026 à l’initiative du Collectif Maths&Sciences et des directions d’écoles d’ingénieurs.
Ses signataires alertent notamment sur la diminution des profils scientifiques parmi les bacheliers généraux et sur ses premières répercussions dans l’enseignement supérieur et les écoles d’ingénieurs. Ils soulignent parallèlement les besoins croissants en compétences scientifiques et techniques dans des secteurs aussi stratégiques que l’énergie, les transports, les télécommunications, l’agriculture ou la santé.
Un enjeu qui concerne directement l’IMT
À l’heure des transitions numérique, industrielle et écologique, l’Institut Mines-Télécom contribue à former les ingénieures et ingénieurs, expertes et experts capables de concevoir et maîtriser les technologies qui transforment notre société.
Mais cette ambition nécessite un continuum de formation scientifique solide, de l’école à l’enseignement supérieur. La tribune appelle ainsi à garantir à tous les élèves jusqu’à la fin du lycée un large socle scientifique, technique et manuel : calculer et estimer, raisonner et concevoir, mais aussi coder, construire, fabriquer ou réparer. Ces apprentissages doivent également contribuer au développement de l’esprit critique face aux technologies et aux outils numériques.
« Faisons nation autour des sciences et techniques »
L’Institut Mines-Télécom, représenté par sa directrice générale, Cécile Dubarry, et les directrices et directeurs de ses écoles de l’IMT, s’associe à cet appel : Herbert Castéran (Institut Mines-Télécom Business School), François Dellacherie (Télécom SudParis), Céline Fasulo (IMT Nord Europe), Jacques Fayolle (Mines Saint-Étienne), David Gesbert (EURECOM), Christophe Lerouge (IMT Atlantique), Lionel Luquin (IMT Mines Albi), Patrick Olivier (Télécom Paris) et Assia Tria (IMT Mines Alès).
Une mobilisation collective autour d’une conviction : la capacité de la France à comprendre, développer et maîtriser les technologies conditionne aussi sa capacité à choisir son avenir. La tribune appelle ainsi à faire du renforcement de l’enseignement scientifique et technique dans toutes les filières une priorité nationale.
