Axe 2 : Enseignements et formation
En plus des programmes d’excellence dans les domaines de l’énergie, l’environnement et le numérique, le nouvel engagement de l’IMT est de faire de ses étudiants des éco-citoyens acteurs d’une société respectueuse des principes du développement durable et de la responsabilité sociétale (DDRS). Des actions concrètes assurent cette transformation :
Une mise en perspective des enseignements DDRS déjà déployés dans nos parcours permettra à nos étudiantes et étudiants ingénieurs d’incarner et d’appliquer ces principes au-delà des frontières de la théorie.
Un tronc commun comprenant une Unité d’enseignement (UE) de 50 heures minimum pour tous les élèves-ingénieurs de première année est déjà obligatoire dans plusieurs de nos écoles, et le sera dans la majorité de nos écoles à partir de Septembre 2021, disponible sur une plateforme commune, la pédagothèque, qui hébergera un parcours dédié à la transition écologique et sociétale ainsi qu’à la sobriété numérique, disponible pour tout étudiant de l’IMT à partir de Septembre 2021.
agir de façon responsable, anticiper et évaluer les impacts, élaborer et mettre en œuvre une vision systémique, travailler et apprendre ensemble, élaborer et mettre en œuvre une vision prospective.
Des comités de pilotage dédiés à la refonte des programmes se sont constitués en 2019. Ils s’appuient sur plusieurs documents de référence nationaux et internationaux comme notamment le guide des objectifs du développement durable de l’UNESCO, le guide de compétences DDRS réalisés par la CGE-CPU ou encore les principes d’éducation pour un management responsable, pour assurer une pédagogie inclusive et cohérente sur l’ensemble des enseignements.
Consacrée à accompagner les enseignants-chercheurs dans cette transformation, les incitant partager les méthodes et les pratiques de l’inclusion du DDRS dans toutes les disciplines.
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